Wir brauchen mehr Meister und weniger Master, so das Fazit eines Berichts des ARD-Magazins „Report München“. Danach beginnen 56 Prozent der Jugendlichen ein Studium, während allein im Handwerk im vergangenen Jahr fast 49.000 Lehrstellen unbesetzt blieben. Dabei zeigt der internationale Vergleich, dass in Staaten mit Dualem Ausbildungssystem die Jugendarbeitslosigkeit sehr viel niedriger ist als in Staaten mit hoher Studienquote.

Der TV-Bericht zeigt, dass immer mehr Jugendliche ein Studium beginnen. Waren es 2002 noch 37 Prozent, sind es aktuell 56 Prozent. Philosophieprofessor Julian Nida Rümelin weist dabei darauf hin, dass in verschiedenen Studiengängen die Berufsperspektiven deutlich schlechter werden. Dass das Duale Bildungssystem am besten gegen Jugendarbeitslosigkeit hilft, belegt der internationale Vergleich. In Deutschland lag diese Quote 2017 bei 6,8 Prozent. Länder mit einer höheren Akademisierungsquote schneiden hier deutlich schlechter ab, wie zum Beispiel Schweden (17,8 Prozent) oder Finnland (20,1 Prozent).

Der komplette Bericht von „Report München“ kann hier angesehen werden: https://www.br.de/fernsehen/das-erste/sendungen/report-muenchen/videos-und-manuskripte/facharbeiter-azubis-meister100.html

Zwar steigt die Anzahl von jungen Frauen, die eine Ausbildung im Handwerk absolvieren, und auch der Frauenanteil bei den Meisterprüfungen wächst; doch nach wie vor entscheiden sich Mädchen überwiegend für „Frauenberufe“ wie zum Beispiel Bürokauffrau oder Arzthelferin. Dabei zeigen die Erfahrungen, dass junge Frauen in gewerblich-technischen Handwerksberufen längst mit ihren männlichen Kollegen mithalten können.

„Im Handwerk ist eigentlich jeder Tag Zukunftstag, denn nach wie vor ist das Handwerk der stärkste Ausbildungsbereich und bietet vielfältige Perspektiven. Gerade in unserer Region steht Handwerk für Sicherheit und Karrierechancen – vor allem auch für motivierte junge Frauen“, fasst Dr. Michael Hoffschroer zusammen.

Das Handwerk nutzte deshalb auch den so genannten Zukunftstag, um Schülerinnen und Schülern Einblicke in handwerkliche Ausbildungsberufe zu vermitteln und die vielfältigen Berufschancen darzustellen. Darüber hinaus konnten sich die Schülerinnen und Schüler anhand von praktischen Übungen selbst ausprobieren.

Eine reine Frauenrunde ist im Haus des Handwerks eher selten anzutreffen. Damit sich das in Zukunft ändert, hat sich die Kreishandwerkerschaft etwas überlegt. 15 Mädchen aus den Klassenstufen 5 bis 7 verschiedener Schulen besuchten Anfang September das erste Mädchen-Café in der Kreishandwerkerschaft Cloppenburg, um einen handwerklichen Beruf kennenzulernen.

In gemütlicher Runde bei Saft, Kakao und Keksen wurden den Mädchen von Raissa Wischnewski zunächst theoretische Kenntnisse über den Beruf des Fotografen vermittelt. Die Mädchen erfuhren, wie sie ein Foto mit interessantem Hintergrund gestalten, wie sie eine Person spannend platzieren oder mit welchen Tricks dynamische Portraits gelingen.
Bei praktischen Übungen „on Location“ wurden die Mädchen zunächst von Raissa Wischnewski professionell fotografiert und konnten anschließend die zuvor erworbenen theoretischen Kenntnisse mit eigenen Kameras umsetzen.

In einer Abschlussrunde teilten die Mädchen den Organisatorinnen mit, dass sie gerne wieder das Mädchen-Café besuchen möchten. Sie schlugen für weitere Treffen folgende Berufe vor: Maler und Lackierer, Tischler, Metallbauer, Elektroniker, und auch der Beruf des Kfz-Mechatronikers weckte Interesse.

Diese Berufe sollen zukünftig bei den Treffen in der Kreishandwerkerschaft Cloppenburg vorgestellt werden. Praktische Übungen stehen im Vordergrund dieser Veranstaltung und sollen die Mädchen für den Beruf begeistern.

„Wir möchte Mädchen an gewerblich-technische Berufe heranführen, Handwerksberufe auch für Mädchen attraktiv machen und Neugierde bei den Mädchen wecken. Hier sind sie dabei unter sich und trauen sich vielleicht mehr, ihre Interessen zu zeigen“, erläutern Maria Niemann und Raissa Wischnewski, projektverantwortliche Mitarbeiterinnen der Kreishandwerkerschaft, den innovativen Ansatz.